Predicting Angle of Internal Friction and Cohesion of Rocks Based on Machine Learning Algorithms
نویسندگان
چکیده
The safe and sustainable design of rock slopes, open-pit mines, tunnels, foundations, underground excavations requires appropriate reliable estimation strength deformation characteristics. Cohesion (????) angle internal friction (????) are the two key parameters widely used to characterize shear materials. Thus, prediction these is essential evaluate stability any formation. In this study, four advanced machine learning (ML)-based intelligent models, namely Lasso regression (LR), ridge (RR), decision tree (DT), support vector (SVM), were developed predict ???? in (MPa) ???? (°), with P-wave velocity (m/s), density (gm/cc), UCS (MPa), tensile as input parameters. actual dataset having 199 data points no missing was allocated identically for each model 70% training 30% testing purposes. To enhance performance an iterative 5-fold cross-validation method used. coefficient determination (R2), mean absolute error (MAE), square (MSE), root (RMSE), a10-index metrics optimal model. results revealed SVM be a more efficient predicting (R2 = 0.977) 0.916) than LR (????: R2 0.928 ????: 0.606), RR 0.961 0.822), DT 0.934 0.607) on data. Furthermore, check level accuracy model, sensitivity analysis performed showed that most influential ????. findings study contribute long-term evaluation masses surface subsurface excavations.
منابع مشابه
the effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولon the comparison of keyword and semantic-context methods of learning new vocabulary meaning
the rationale behind the present study is that particular learning strategies produce more effective results when applied together. the present study tried to investigate the efficiency of the semantic-context strategy alone with a technique called, keyword method. to clarify the point, the current study seeked to find answer to the following question: are the keyword and semantic-context metho...
15 صفحه اولthe effect of vocabulary instruction through semantic mapping on learning and recall of efl learners
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولinvestigating the effect of motivation and attitude towards learning english, learning style preferences and gender on iranian efl learners proficiency
تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی، ترجیحات سبک یادگیری و جنسیت بر بسندگی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی انجام شد. برای این منظور، 154 فراگیر ایرانی زبان انگلیسی در این تحقیق شرکت کردند. سه ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون تعیین سطح بسندگی زبان انگلیسی آکسفورد، پرسشنامه ترجیحات سبک یادگیری براچ و پرسشنامه انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی به م...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Mathematics
سال: 2022
ISSN: ['2227-7390']
DOI: https://doi.org/10.3390/math10203875